Проведення уроків медіаграмотності для першокурсників, особливо в контексті фундаментальних наук, — це не просто освітня ініціатива, а критична необхідність. У світі, де наукові фейки поширюються швидше за реальні дослідження, студент має бути не лише споживачем знань, а й прискіпливим експертом.